Опис

Уводним текстом се подстиче разговор којим се долази до новог појма, а затим се кроз примере стиже се до дефиниције. Следе задаци за вежбање и промишљање о наученом (у рубрици Вијуговежбач). Групни рад подстиче се апаратуром Сви за једног, један за све.

У апаратуру Пажња, пажња ученици се упућују на посебне примере, изузетке и најчешће грешке. Специфичност Граматике представља интегрисаност наставе језика и правописа, што је обележено насловом Кад правилно пишем не морам да бришем, који се може наћи као наднаслов лекције из правописа или назив апаратуре у лекцији из језика. Концепт провере знања Граматике Зналац свезналац заснива се на игри. Тиме се ствара пријатна атмосфера на часу и смањује напетост која прати провере знања.

На крају области налазе се систематизације у виду мапа ума.